Wszystko o CoLibre

To taki sposób uczenia się, w którym dzieci mają realny wpływ na to, czego się uczą i jak wygląda ich dzień. W naszej szkole dzieci uczestniczą w podejmowaniu decyzji, wspólnie ustalamy zasady i rozwiązujemy trudności. Zamiast trzymać się sztywnego planu, stawiamy na elastyczność, wspieramy naturalną ciekawość i pomagamy dzieciom odkrywać, co naprawdę je interesuje. Edukacja traktowana jest jak prawo, a nie obowiązek – i to robi ogromną różnicę.

Spotykamy się od 8:30, ale dopiero o 10:00 zaczynamy dzień wspólnym kręgiem – to nasza „powitajka”. Wcześniej jest czas na drugie śniadanie, swobodną zabawę i rozmowy. Później – do 12:30 – dzieci uczestniczą w zajęciach, warsztatach i projektach. O 12:30 robimy przerwę obiadową, a między 13:00 a 14:00 mamy czas na dobrowolne lekcje. Dzień kończymy kręgiem zamykającym o 14:00–14:30. Potem dzieci mogą zostać na swobodną zabawę – rodzice odbierają je do godziny 16:00.

Nie. Wolność w naszej szkole idzie w parze z odpowiedzialnością. Dzieci same tworzą zasady, więc lepiej je rozumieją i chętniej ich przestrzegają. Mamy strukturę dnia, wspólne rytuały, jasne granice. Jesteśmy blisko dzieci, wspieramy ich komunikację, uczymy szacunku do siebie i innych. Wolność nie oznacza robienia „co się chce” – tylko „jak się chce”, ale z uwzględnieniem innych.

Ogromna! Rodzice, którzy decydują się na naszą szkołę, zwykle sami szukają nowych dróg edukacyjnych i chcą wspierać swoje dzieci z szacunkiem do ich autonomii. To wymaga gotowości do zmian i refleksji – także nad sobą. Dlatego zapraszamy rodziców na spotkania Klubu Rodzica i tworzymy przestrzeń do rozmów i współpracy.

Dla każdego dziecka – prawdopodobnie tak. Dla każdego rodzica – niekoniecznie. To podejście wymaga zaufania do dziecka, cierpliwości i otwartości. Dlatego przed dołączeniem warto dobrze poznać naszą filozofię i sprawdzić, czy to wspólna droga.

Nie. Ten model edukacji ma ponad 100 lat – pierwsza szkoła demokratyczna powstała w 1921 roku w Wielkiej Brytanii. W Polsce szkoły tego typu działają od 2012 roku i stale się rozwijają. To nie moda – to powrót do uczenia się z sensem.

Nie jesteśmy szkołą w sensie administracyjnym. Dziecko jest zapisane do szkoły macierzystej, z którą współpracujemy, i przechodzi na edukację domową. Ta szkoła przeprowadza egzaminy (u nas) i wystawia świadectwa. My zapewniamy codzienną przestrzeń do nauki, rozwoju i przygotowania się do egzaminów.

Nie używamy ocen ani tradycyjnej klasyfikacji. Dzieci dostają regularną informację zwrotną, rozmawiają z mentorami i prezentują efekty swojej pracy. Raz w roku zdają egzaminy klasyfikacyjne – ustnie i pisemnie.

Nie mamy sztywnego programu, ale mamy ramy i cele. Uczniowie współtworzą swoje ścieżki nauki, a my pomagamy im rozwijać pasje i uczyć się przez doświadczenie. Zapraszamy gości, organizujemy projekty i warsztaty. Nauka jest zintegrowana i dopasowana do zainteresowań.

Podręczniki są dostępne, ale nie są obowiązkowe. Uczymy się głównie przez działanie, doświadczenie i rozmowę. Z podręczników korzystamy wtedy, gdy dzieci same tego chcą albo gdy jest to potrzebne do przygotowania do egzaminów.

Doświadczenia szkół demokratycznych w Polsce i na świecie pokazują, że dzieci po takim modelu edukacji są pewne siebie, wiedzą czego chcą i jak chcą się uczyć. Z tą wiedzą zwykle doskonale radzą sobie w tradycyjnych szkołach średnich. Planujemy również otwarcie wolnego liceum – śledźcie nasze aktualności!

Czesne wynosi minimum 1400 zł miesięcznie. Jest też jednorazowa opłata wpisowa w tej samej wysokości. Jeśli możesz i chcesz wesprzeć szkołę wyższą kwotą – będzie nam bardzo miło. Dzięki temu możemy oferować więcej zajęć, lepsze materiały i sprzęt. Dla rodzeństw przewidujemy zniżkę 150 zł miesięcznie. Jeśli opłata stanowi barierę – porozmawiajmy.

Tak. Czesne pobieramy przez 12 miesięcy, ponieważ koszty funkcjonowania szkoły są stałe – niezależnie od tego, czy dzieci akurat są w placówce.

Rekrutacja to proces kilku kroków. Najpierw zapraszamy Cię do kontaktu przez formularz. Potem umawiamy się na spotkanie i zapraszamy dziecko na dni adaptacyjne, warsztaty lub półkolonie. Na koniec rozmawiamy wspólnie o doświadczeniach i oczekiwaniach. Jeśli tylko mamy miejsce i wszystko pasuje – witamy w naszej społeczności!

Tak, jeśli mamy wolne miejsce – jak najbardziej. Warto się skontaktować i sprawdzić, jaka jest aktualna sytuacja.

Nie. Budowanie relacji i wspólnoty wymaga obecności. Dzieci, które są z nami codziennie, mają szansę naprawdę włączyć się w życie szkoły i korzystać z jej pełnej oferty. Dlatego zapisujemy tylko dzieci, które będą z nami na stałe.

Tak. Przyjmujemy też dzieci, które formalnie uczą się w domu i nie uczestniczą w życiu naszej szkoły na co dzień. W tym przypadku nie pobieramy czesnego, jedynie wpisowe. Oferujemy szerokie wsparcie dla rodzin w edukacji domowej – zobacz zakładkę „Wsparcie w ED”.

Mentor to osoba, która wspiera ucznia w codziennej drodze edukacyjnej – pomaga, doradza, rozmawia, inspiruje. W naszej szkole mentor pełni też funkcję tutora – czyli indywidualnego opiekuna. To ktoś, kto zna dziecko, towarzyszy mu i wspólnie z nim planuje rozwój.

Staramy się wspierać każdego ucznia indywidualnie. Obserwujemy, rozmawiamy, dostosowujemy metody. Jesteśmy otwarci na współpracę z rodzicami. Nie jesteśmy jednak szkołą integracyjną i nie mamy w zespole pedagogów specjalnych – dlatego nie zawsze jesteśmy w stanie przyjąć dzieci z większymi potrzebami edukacyjnymi.

W naszej szkole telefony zostają w szafkach – wyjątkiem są ważne sytuacje (kontakt z rodzicami). Chcemy, żeby dzieci były „tu i teraz” – w relacjach, w zabawie, w rozmowie. O zasadach korzystania z telefonów decydujemy wspólnie jako społeczność.